Кметът Донка Михайлова приветства присъстващите и съобщи идеята за предстоящия разговор – какво може да се направи по-добре. Ще се приеме стратегически документ за образованието в общината от 2025 до 2027 г. на предстоящата сесия на Общинския съвет с цел качество. Г-жа Михайлова съобщи, че базата в училищата и детските градини е добра. Сериозно предизвикателство е предстоящият ремонт в СУ "Климент Охридски" за подобряване на условията, който ще струва 4, 5 млн. лв. Кухнята в училището ще бъде пригодена за хранене с топла храна на учениците във всички троянски училища. Ремонтът ще започне през пролетта на 2025 г. През изтеклите 3,5 години са извършени доста дейности, бюджетът за 2024 г. е изпълнил всички очаквания на училищата за основен ремонт. Задачата е по-добър живот за децата, който се постига и със собственото производство на продукти в зеленчуковата и овощната градина – кв. Кнежки лъг. Резултатите са подобряване здравето на подрастващите от детските градини. За това допринася и финансирането на спортни дисциплини от общината – ски, плуване, шах...Учебните детски заведения трябва да бъдат най-близо до децата. Тя има много добри взаимоотношения с всички училища. Тревожното е, че през последните 3 години са отстъпили от класирането в десятката по резултати. Малко над средното ниво са, като резултатите в средния курс са по-добри от тези в началния. В смесените паралелки резултатът е по-нисък. Затова се търсят решения въз основа на фактите и форумът е важен.
Розалина Русенова – председател на комисията по образование в Общинския съвет, съобщи, че финансирането на дейности в образованието нараства и през 2024 г. е двойно повече. Вложен е огромен ресурс, но няма обратни резултати.
Д-р Буровска – началник на РУО, направи подробен анализ чрез графики на резултатите от външното оценяване в края на 4., 7., 10. И 12. клас по БЕЛ и математика. Даде примери за изоставане и добро класиране в училищата спрямо резултатите в областта и страната. Сравни достиженията на профилираните паралелки с тези на професионалните. Посочи примерни мерки за много подробен анализ във всяко училище, контрол върху ефективността на консултациите, работа с младите учители и родителите.
Вероника Тодорова прочете проучване мнението на родители в проценти, които споделят достатъчно ли е преподаденото в училище за НВО, има ли нужда от подобрение, от частни уроци, от ползване на платформата "Уча се". Изводите са за нови методи на обучение, по-добър подбор на учители и в началния етап, подобряване на отношенията вътре в училище и с родителите. Г-жа Илина Рогашка сподели, че никой родител не е отишъл доброволно в НУ "Христо Ботев". Тя благодари на педагозите от Центъра за подкрепа на личностното развитие и каза, че 163-мата ученици имат нужда от психолог. Младата учителка в ДГ ,,8. март“ Мария Мавродиева говори за реално, а не формално повишаване на квалификацията. Бизнесменът Владимир Хаджийски изказа впечатления от дуалното обучение в мебелното производство – практиката не е на ниво. В ОС са отчетени трагични резултати. Изказа се и Десислава Марковска от Калинел. Има 20 ученици за практика, която не я посещават, само един се е задържал на работа за кратко. Образованието не предлага качествени кадри. Г-н Хаджийски предложи да се уточняват учебните програми от година за година и обучението да е в реалното производство. При него и Хр. Йовчевски няма нито един постъпил на работа. Класен ръководител от Механото каза, че постъпилите циганчета не могат да пишат и родителите им не се интересуват дали посещават занятията.. От друга страна директорът Радка Бончевска се похвали с единични случаи на ученици, които участват в олимпиади, във всички състезания и на национално ниво и се класират на призови места. Д-р Буровска припомни влизането на ученици с много добри резултати в двете средни училища и трудното осъществяване на план приема в ПГ "Акад. Ангел Балевски".
Във връзка с изказаните мнения отношение взе д-р Рени Рангелова – началник предучилищно и училищно образование. Тя зададе въпроси използват ли се националните програми за допълнителна работа, консултации, методическа подкрепа на млади учители. В системата има огромен ресурс за реализиране на 22 национални програми. Ще има модел за осъвременяване. Не всички училища се интересуват. Не са достатъчни анализите на резултатите. Необходима е съвместна работа на началните и прогимназиалните учители, всеки учител да даде максималното от себе си.В националното оценяване за 4. клас 10 деца не са написали нищо. Общинският съветник Васил Гадевски зададе въпрос достатъчно ли е образованието на учителите.
Директорът на СУ "Климент Охридски" Иванка Цекова констатира, че първият проблем е в учебните програми - претоварени, без часове за упражнения, на второ място са необходими дисциплиниращи мерки, за което говори и учителката Магда Латинска. Даде пример с опита на училище в Смилян, където обществото работи за моралното поведение на децата. В тази връзка се говори и за пушачите, които без стеснение пушат край училищните дворове. Учениците са толкова претоварени, че нямат време да обядват и спортуват и въпреки това някои излизат неграмотни в практическия живот. Ангел Балев – директор на СУ "Васил Левски", говори за необходимостта от промяна на програмите по математика след 7. клас. Добре ще е оценките по този предмет и БЕЛ да се вкарат в успеха за стипендия.
В. Тодорова се изказа за по-качествен подбор на квалификационните форми. Д-р Рангелова благодари на нашия кмет за прекрасната инициатива, за изказаните важни проблеми, за мненията по учебните програми. Предложи общината да направи дискусия по предмети със всички заинтересовани. И г-жа Михайлова предложи неизговорените неща да се обсъдят в по-малки групи на по-чести срещи, да се изготви документ в Община Троян за проблемите.
Срещата продължи 2 часа, а въпросите ще се обсъждат периодично.
---
Снимки: FB:/Донка Михайлова
